Aquí os dejo un formulario que tenéis que rellenar.
Con él comprobaremos si recordamos algunas de los contenidos que hemos trabajado en clase.
martes, 26 de febrero de 2013
lunes, 25 de febrero de 2013
Instrumentos de la familia del viento
Os voy a mostrar a continuación una pequeña presentación de fotografías de los instrumentos de la familia del viento que hemos visto y oído en clase.
Echadles un vistazo e intentad recordar sus nombres:
Echadles un vistazo e intentad recordar sus nombres:
domingo, 24 de febrero de 2013
Músicos Andaluces, Un cantautor de Lepe
Siguiendo con el tema principal de esta semana en nuestra clase: Músicos andaluces clásicos y actuales, os recuerdo que en nuestro pueblo contamos con un cantautor que hace una música preciosa.
Este paisano nuestro se llama Alejandro Rivera, y por si no habéis escuchado su música, aquí tenéis una de sus canciones: "La fiesta del agua",tema que da título a su último álbum.
Dale al play:
Este paisano nuestro se llama Alejandro Rivera, y por si no habéis escuchado su música, aquí tenéis una de sus canciones: "La fiesta del agua",tema que da título a su último álbum.
Dale al play:
Las familias instrumentales y la orquesta
En este segundo trimestre, con los alumn@s de 4º Curso, estamos estudiando las familias instrumentales.
Hemos tenido la posibilidad de ver y tener en nuestra manos muchos instrumentos de las diferentes familias,entre otros: una flauta travesera, un clarinete, una trompeta, un violín, una caja, platillos, instrumentos de pequeña percusión....
y hemos realizado muchísimas actividades en relación a ellos.
Aquí os dejo una presentación que os servirá para recordar todo lo que hemos venido comentando en clase:
Hemos tenido la posibilidad de ver y tener en nuestra manos muchos instrumentos de las diferentes familias,entre otros: una flauta travesera, un clarinete, una trompeta, un violín, una caja, platillos, instrumentos de pequeña percusión....
y hemos realizado muchísimas actividades en relación a ellos.
Aquí os dejo una presentación que os servirá para recordar todo lo que hemos venido comentando en clase:
MANUEL DE FALLA, POR JAVIER PERIANES
Dentro de nuestro estudio de músicos andaluces clásicos y actuales, aquí os presento un vídeo de nuestro universal paisano JAVIER PERIANES tocando al piano una de las obras de Don Manuel de Falla:
¿Quién es Javier Perianes? Pincha aquí para saberlo
¿Quién fue Manuel de Falla? Pincha aquí para saberlo
"Cuatro piezas españolas: Andaluza"
¿Quién es Javier Perianes? Pincha aquí para saberlo
¿Quién fue Manuel de Falla? Pincha aquí para saberlo
sábado, 23 de febrero de 2013
Canciones de clase
En estas últimas clases, con los alumn@as de 4º curso, estamos disfrutando muchísimo cantando Romances:
El romance es un poema característico de la tradición oral, y se populariza en el siglo XV, en que se recogen por primera vez por escrito en colecciones denominadas romanceros. Los romances son generalmente poemas narrativos de una gran variedad temática, según el gusto popular del momento y de cada lugar. Se interpretan declamando, cantando o intercalando canto y declamación.
Con estos romances podemos repartirnos diferentes personajes e interpretarlos como pequeñas dramatizaciones.
Los romances que hemos interpretado son:
"El Romance de Rosalinda"(Pincha aquí para escucharlo)
"El romance del Conde Olinos" (Pincha aquí para escucharlo)
La letra de los romances la encontraras a continuación, en más información:
DÍA DE ANDALUCÍA
¡Hola a tod@s!
La celebración del día de Andalucía se celebra en nuestro centro durante una semana completa para poder desarrollar ampliamente cada uno de los aspectos relevantes de nuestra cultura comunitaria.
Las actividades se llevan a cabo a nivel de grupo clase y a nivel de centro, favoreciendo así la individualización de la enseñanza y la colaboración y cooperación entre iguales.
Desde la asignatura de música participaremos con un gran coro de 77 alumnos y alumnas que interpretarán el himno. Tendremos 7 guitarras, 30 flautas, 40 voces y algunos instrumentos de pequeña percusión.
Además un grupo de 10 alumnos/as bailaran una sevillana que cantaremos entre todos.
Aquí os muestro la partitura para flauta, la letra del himno y los acordes para la guitarra, con el fin de que las tengáis y podáis estudiarla:
Si quieres saber más a cerca de la historia del escudo de nuestra comunidad autónoma, pincha aquí:
La celebración del día de Andalucía se celebra en nuestro centro durante una semana completa para poder desarrollar ampliamente cada uno de los aspectos relevantes de nuestra cultura comunitaria.
Las actividades se llevan a cabo a nivel de grupo clase y a nivel de centro, favoreciendo así la individualización de la enseñanza y la colaboración y cooperación entre iguales.
Desde la asignatura de música participaremos con un gran coro de 77 alumnos y alumnas que interpretarán el himno. Tendremos 7 guitarras, 30 flautas, 40 voces y algunos instrumentos de pequeña percusión.
Además un grupo de 10 alumnos/as bailaran una sevillana que cantaremos entre todos.
Aquí os muestro la partitura para flauta, la letra del himno y los acordes para la guitarra, con el fin de que las tengáis y podáis estudiarla:
Si quieres saber más a cerca de la historia del escudo de nuestra comunidad autónoma, pincha aquí:
miércoles, 13 de febrero de 2013
Cosas interesantes: Bobby Mcferrin
Hay cosas que llaman poderosamente mi atención y que quiero compartir con tod@s ustedes.
Hoy os muestro a un músico-vocalista mundialmente conocido y reconocido
Desde que conocí su música, llamó mi atención.
Escucharlo cantar es una experiencia única. Es un interprete virtuoso, vibrante, divertido y entretenido. Absolutamente extraordinario.
Aquí os dejo un divertido vídeo de este músico, que nos muestra cómo la música es algo innato en el ser humano.
Pincha el siguiente enlace y sabrás un poco más sobre este video:
Hoy os muestro a un músico-vocalista mundialmente conocido y reconocido
Desde que conocí su música, llamó mi atención.
Escucharlo cantar es una experiencia única. Es un interprete virtuoso, vibrante, divertido y entretenido. Absolutamente extraordinario.
Aquí os dejo un divertido vídeo de este músico, que nos muestra cómo la música es algo innato en el ser humano.
Pincha el siguiente enlace y sabrás un poco más sobre este video:
sábado, 2 de febrero de 2013
¡BIENVENID@S!
Hola a tod@s!!
Quisiera empezar diciendo que este blog. nace con la pretensión principal de mostrar el trabajo realizado en mi clase de música, a mi alumnado, a sus familias y a tod@s los que quieran participar de él; y que estos puedan interactuar con los contenidos mostrados, conociendo la labor diaria que se desempeña en mi aula.
Además quisiera compartir, a través del mismo, toda la música, vídeos, noticias, enlaces... que llaman mi atención y que me hacen disfrutar de la música.
Por todo ello, los objetivos que me han motivado a crearlo son:
- Mostrar, a través de: vídeos, audio, fotos, experiencias, partituras... el trabajo realizado en clase, en los distintos niveles.
- Servir de ventana informativa a las familias, donde pueden ver actividades realizadas por sus hijos/as.
- Tener un banco de recursos a disposición del alumnado.
-->
De manera general, vamos a convertirlo en una herramienta motivante que potencie la relevancia y el valor de la música en la formación y educación del alumnado.
Quisiera empezar diciendo que este blog. nace con la pretensión principal de mostrar el trabajo realizado en mi clase de música, a mi alumnado, a sus familias y a tod@s los que quieran participar de él; y que estos puedan interactuar con los contenidos mostrados, conociendo la labor diaria que se desempeña en mi aula.
Además quisiera compartir, a través del mismo, toda la música, vídeos, noticias, enlaces... que llaman mi atención y que me hacen disfrutar de la música.
Por todo ello, los objetivos que me han motivado a crearlo son:
- Mostrar, a través de: vídeos, audio, fotos, experiencias, partituras... el trabajo realizado en clase, en los distintos niveles.
- Servir de ventana informativa a las familias, donde pueden ver actividades realizadas por sus hijos/as.
- Tener un banco de recursos a disposición del alumnado.
-->
De manera general, vamos a convertirlo en una herramienta motivante que potencie la relevancia y el valor de la música en la formación y educación del alumnado.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)